Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris onixsuitesupport@onixsuite.com 20260416T0134Z fre

COM.ONIXSUITE.9782735109487 03 01 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 SKU CRES01-02 02 2735109488 03 9782735109487 15 9782735109487 00 BC 08 18.06 oz 08 512 gr 10 02 1635354 01 21 02 1 01 02 Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs Revue internationale de sciences sociales 01 01 Numéro 1 Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°1/2002 Écoles et "jeunes" dans les médias du Sud 1 B15 01 Onixsuite Contributor ID 6146 Étienne Gérard Gérard, Étienne Étienne Gérard 2 B15 01 Onixsuite Contributor ID 6147 Laurence Proteau Proteau, Laurence Laurence Proteau 3 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5876 Catherine Agulhon Agulhon, Catherine Catherine Agulhon 4 B09 01 Onixsuite Contributor ID 6122 Marc Pilon Pilon, Marc Marc Pilon 1 01 fre 00 318 03 20 Enseignement; Presse; Médias; Communication 24 hiérarchie Editions MSH Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent 24 hiérarchie Editions MSH Presse, Médias 93 JM,JHB 01 06 03 00 Cette nouvelle revue en sciences sociales est consacrée aux savoirs, à l'éducation et à la jeunesse dans les pays dits du "Sud" ; elle croise les expériences et réflexions de chercheurs en anthropologie, démographie, histoire, linguistique et sociologie dans les pays concernés. Car au-delà des différences contextuelles, nécessairement prises en compte, s'affirment ici la volonté d’une comparaison internationale de la recherche sur les thèmes choisis. Des phénomènes communs, tels l’affirmation de politiques libérales et le recul de l’État, des logiques similaires d’appropriation des savoirs peuvent être mis au jour et leurs analyses enrichir les approches des uns et des autres. Décloisonnement des disciplines, confrontation internationale des analyses et des méthodes et refonte théorique sont les fondements de cette nouvelle revue. 02 00 Les articles présentés permettent non seulement de faire émerger les thèmes privilégiés, les représentations communes, mais aussi d'enrichir la connaissance des enjeux socio-politiques de l'éducation et de l’avenir des "jeunesses" du Sud. 04 00 Dossier Étienne Gérard et Laurence Proteau, « Les "jeunes" en mots. Discours journalistiques et enjeux politiques en Afrique » Dominique Marchetti, « Sociologie de la production de l'information. Retour sur quelques expériences de recherche » Éliane Wolff, « Presse et institution scolaire : une co-construction de l'information sur l’École à la Réunion » Bernard Schlemmer, « L’enseignement et la jeunesse vus par l’intelligentsia marocaine » Étienne Gérard, « École et devenir au Maroc : regards journalistiques sur l'avenir des diplômés » Hocine Khelfaoui, « Politiques scolaires et choix de Carrière : l’École algérienne vue des Médias » Bénédicte Kail, « Dix ans d’École vus par Jeune Afrique » Pascal Bianchini, « Entre instrumentalisation et autonomisation. Journalistes et militants dans les luttes scolaires et universitaires au Sénégal et au Burkina Faso » Laurence Proteau, « La réthorique journalistique. À propos d'une "crise" scolaire en Côte d'Ivoire » Suzie Guth, « L'École au Congo-Brazzaville vue par La Semaine Africaine (19-89-1999) » Éric Lanoue, « La presse catholique et l'éducation : les représentations contrastées de l'école et de la jeunesse en Côte-d'Ivoire » Hors thème Bertrand Geay, « L'amour du dictionnaire. À propos du rapport des classes populaires à l'École et à ses produits » Sandrine Garcia, « La “fabrique” de la démocratisation scolaire : indicateurs statistiques et “consignes” d'évaluation » 16 00 La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique et aussi dans les pays dits « du Sud ». 17 00 La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation. La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés. Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse". <a href="http://www.revues.msh-paris.fr/modele2/perbook2.asp?id_perio=66">www.cres.msh-paris.fr</a> 01 00 03 02 01 D502 02 185 03 125 06 f9008f3d35fb9e69a768484a6f673739 07 13738 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100928290/images/2321994d85d661d792223f647000c65f/THUMBNAIL/9782735109487.jpg 17 20160220T2050Z 01 Publisher's proprietary name code E-MSH 06 3052735100019 07 0581esp57 16 0000 0001 2165 7042 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 01 Dilicom MSH PARIS 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 Site Officiel EFMSH https://www.editions-msh.fr/ 02 Association pour la recherche sur l'éducation et les savoirs 01 20020101 11 20020101 01 WORLD 02 01 GCOI 27351100928290 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20030101 04 02 18.00 01 R 5.50 17.06 0.94 EUR