Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris onixsuitesupport@onixsuite.com 20260416T0007Z fre

COM.ONIXSUITE.9782735110537 03 01 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 SKU CRES03-02 02 2735110532 03 9782735110537 15 9782735110537 00 BC 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.50 in 08 15.73 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.50 cm 08 446 gr 10 02 1635354 01 21 01 02 Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs Revue internationale de sciences sociales 01 01 Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°3/2004 Écoles publiques, écoles privées au "Sud" : usages pluriels, frontières incertaines 1 B01 01 Onixsuite Contributor ID 5886 Suzie Guth Guth, Suzie Suzie Guth 2 B01 01 Onixsuite Contributor ID 5887 Éric Lanoue Lanoue, Éric Éric Lanoue 3 B09 01 Onixsuite Contributor ID 5876 Catherine Agulhon Agulhon, Catherine Catherine Agulhon 4 B09 01 Onixsuite Contributor ID 6122 Marc Pilon Pilon, Marc Marc Pilon 1 01 fre 00 270 03 20 Enseignement; Politique; Afrique au Sud du Sahara; Amérique centrale; Afrique orientale 24 hiérarchie Editions MSH Afrique orientale 24 hiérarchie Editions MSH Afrique orientale 24 hiérarchie Editions MSH Amérique centrale 24 hiérarchie Editions MSH Amérique centrale 24 hiérarchie Editions MSH Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent 24 hiérarchie Editions MSH Politique 93 JBSL,RG,JM,JHB 01 06 03 00 L'examen des évolutions, au plan international, des processus de formation des cadres « public » et « privé » des espaces éducatifs nationaux éclaire les transformations scolaires et sociales, et ouvre à l'hypothèse stimulante de leur véritable « hybridation ». 02 00 L'examen des évolutions, au plan international, des processus de formation des cadres « public » et « privé » des espaces éducatifs nationaux éclaire les transformations scolaires et sociales, et ouvre à l'hypothèse stimulante… 04 00 DOSSIER Suzie Guth et Éric Lanoue, « Espaces publics et privés d'éducation ». 1. Occurrences théoriques et usages sociopolitiques du public et du privé Annie Vinokur, « Public, privé,... ou hybride ? L'effacement des frontières dans l'éducation ». Jean-Émile Charlier, « Les écoles au Sénégal. De l'enseignement officiel au Daara, les modèles et leurs répliques ». Suzie Guth, « L’enseignement privé français au Sénégal et l’effet établissement ». Éric Lanoue, « Les écoles catholiques et la construction des “identités scolaires” en Côte d'Ivoire ». 2. “Nouvelles” figures de l’entreprenariat scolaire Sylvie Didou Aupetit, « Public et privé dans l’enseignement supérieur au Mexique. Tensions et complémentarités ». Martin Verlet, « Le Malam et le commerce de la lettre. L'expérience des English-Arabic schools (Nord Ghana) ». Pierre Erny, « Enseignement privé et enseignement public au Rwanda. Un historique ». Marc Pilon, « L’évolution du champ scolaire au Burkina Faso : entre diversification et privatisation ». Marie-Christine Deleigne, « La mesure statistique et ses limites : L'exemple du système scolaire malgache ». HORS DOSSIER Catherine Agulhon, « La formation continue à l’Université. Logique républicaine ou logique libérale ? ». Cédric Frétigné, « Une injonction d’individuation en actes. L’action des “conseilleurs” en entreprise d’entraînement en France ». 16 00 La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique et aussi dans les pays dits « du Sud ». 17 00 La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation. La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés. Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse". <a href="http://www.revues.msh-paris.fr/modele2/perbook2.asp?id_perio=66">www.cres.msh-paris.fr</a> 01 00 03 02 01 D502 02 189 03 125 06 fc88585265c7340882240362cae33895 07 11530 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100102670/images/cbf8710b43df3f2c1553e649403426df/THUMBNAIL/9782735110537.jpg 17 20160220T2134Z 01 Publisher's proprietary name code E-MSH 06 3052735100019 07 0581esp57 16 0000 0001 2165 7042 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 01 Dilicom MSH PARIS 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 Site Officiel EFMSH https://www.editions-msh.fr/ 02 Éditions de l'Association pour la recherche sur l'éducation et les savoirs 01 20040101 11 20040101 01 WORLD 02 01 GCOI 27351100102670 FR 00 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 18 20050101 04 02 18.00 01 R 5.50 17.06 0.94 EUR