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<TitleText textcase="01">Langage et société, n° 133/septembre 2010</TitleText> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Béatrice Fraenkel&#60;/strong&#62; est directrice d'études de la Chaire « Anthropologie de l&#8217;écriture » à l&#8217;École des hautes études en sciences sociales (EHESS). Elle est spécialiste de l&#8217;écrit, de son histoire et de l&#8217;analyse de ses pratiques contemporaines.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Isabelle Léglise est directrice de recherche au CNRS au sein de l'UMR 8202 SEDYL qu'elle a dirigé pendant 6 ans. Ses travaux sur le multilinguisme en Guyane, au Brésil et au Surinam l'ont amenée à se spécialiser dans les domaines de la variation et de l'hétérogénéité linguistique en situation de contact de langues, des pratiques langagières plurilingues et hétérogènes, de la transmission des langues en situation de mobilité notamment au sein de familles transnationales, et de la prise en compte du plurilinguisme dans les domaines de l&#8217;éducation et de la santé.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;Elle mobilise dans ses travaux les cadres de l'anthropologie linguistique, de la sociolinguistique et de l'analyse de discours.&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;En Amazonie comme en Asie du Sud Est (Cambodge), elle est particulièrement impliquée dans des projets de coopération scientifique en lien avec l'IRD dont elle coordonne la Fédération F3S (Sciences Sociales au Sud).&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;
Ce numéro propose un dossier thématique sur les Literacy Studies. L'ambition est de porter à la connaissance du lectorat francophone un courant de recherche majeur sur les questions d'écriture et d'alphabétisation, qui recouvre le domaine de la « littératie ». Le thème de l'écrit est d'une importance capitale dans les débats qui traversent le monde francophone, et ce bien au-delà des universitaires, autour des questions de choix de langues d'instruction et d'alphabétisation en contexte multilingue.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
Ce numéro est bilingue. 3 articles sont traduits de l&#8217;anglais :&#60;br /&#62;
Le premier est un article historique de référence, jamais traduit en français auparavant ni publié en France (« Literacy without schooling : testing for intellectual effects », de Sylvia Scribner et Michael Cole, paru en 1978 dans le volume 48 de la Harvard Educational Review).&#60;br /&#62;
Les deux autres articles sont des études récentes s&#8217;inscrivant dans le courant des New Literacy Studies, écrits par des chercheurs de l&#8217;Université de Lancaster, pôle important du courant NLS.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;
Enfin, un article publié en anglais, des comptes-rendus en français de livres en anglais, et une introduction en français, qui aborde la question épineuse de la traduction de concepts et de la terminologie scientifique (literacy, events en particulier).&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Le thème de l'écrit est d'une importance capitale dans les débats qui traversent le monde francophone, et ce bien au-delà des universitaires, autour des questions de choix de langues d'instruction et d'alphabétisation en contexte multilingue.</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Dossier : New Literacy Studies, un courant majeur sur l'écrit&#60;/strong&#62;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Béatrice Fraenkel et Aïssatou Mbodj-Pouye, «&#160;Introduction. Les &#60;em&#62;New Literacy Studies&#60;/em&#62;, jalons historiques et perspectives actuelles ».&#60;br /&#62;
Sylvia Scribner et Michael Cole, «&#160;La littératie sans l'école : à la recherche des effets intellectuels de l'écriture ».&#60;br /&#62;
David Barton et Mary Hamilton, «&#160;La littératie : une pratique sociale ».&#60;br /&#62;
Uta Papen, «&#160;Literacy mediators, scribes or brokers&#160;? The central role of others in accomplishing reading and writing ».&#60;br /&#62;
Elsie Rockwell, «&#160;L'appropriation de l'écriture dans deux villages nahua du centre du Mexique ».&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Varia&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Elena Simonata-Kokochkina, «&#160;Le mythe de l'unification des alphabets en URSS dans les années 1920-1930 ».&#60;br /&#62;
Comptes rendus&#8232;&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Revue pluridisciplinaire fondée en 1977, son domaine est l'étude du langage, des langues et des discours en tant que phénomènes sociaux, situés historiquement et socialement.</Text>
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<Text language="fre">&#60;p&#62;&#60;em&#62;Langage &amp; Société&#60;/em&#62; est une revue pluri-disciplinaire fondée en 1977, par Pierre &#60;span class="lastname" style=""&#62;Achard&#60;/span&#62;&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;Collection dirigée par Isabelle Léglise&#60;br style="" /&#62; &#60;!--EndFragment--&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;Revue interdisciplinaire &#60;em style=""&#62;Langage et société &#60;/em&#62;contribue au développement de la sociolinguistique et de l'analyse du discours. Son domaine est l'étude du langage, des langues et des discours en tant que phénomènes sociaux, incarnés et situés historiquement.&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#60;/p&#62;  &#60;p style="margin: 0px;"&#62;L'abonnement à la revue s'effectue à l'adresse :&#60;/p&#62;  &#60;p style="margin: 0px;"&#62; &#60;/p&#62;  &#60;p style="margin: 0px;"&#62;&#60;!--StartFragment--&#62;&#60;span class="Object" id="OBJ_PREFIX_DWT218_com_zimbra_url" role="link"&#62;&#60;a href="http://www.revues.msh-paris.fr/Modele1/perbook2.asp?id_perio=61" rel="noopener" style="" target="_blank"&#62;https://www.lcdpu.fr/&#60;/a&#62;&#60;/span&#62;&#60;!--EndFragment--&#62;&#60;/p&#62;  &#60;p style="margin: 0px;"&#62; &#60;/p&#62;  &#60;p style="margin: 0px;"&#62;&#60;span class="Object" id="OBJ_PREFIX_DWT219_com_zimbra_url" role="link"&#62;&#60;a href="https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe.htm" style="" target="_blank"&#62;https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe.htm&#60;/a&#62;&#60;/span&#62;&#60;/p&#62; &#60;!--EndFragment--&#62;  &#60;p&#62; &#60;/p&#62;  &#60;p&#62;&#60;u&#62;Numéros épuisés&#60;/u&#62; : 2, 7, 19, 43, 92 et 94 supplément, 16, 17 supplément, 20, 28, 34, 38, 43, 45, 50-51, 59, 61, 66, 77, 87, 88, 89, 90, 93, 96, 97, 98, 102, 104, 105, 135&#60;/p&#62;  &#60;p&#62; &#60;/p&#62;  &#60;p&#62; &#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="eng">&#60;p&#62;Founded in 1977, &#60;em&#62;Langage &amp; Société&#60;/em&#62; is an interdisciplinary journal whose specific domain is the study of language, languages and discourse as historically and socially situated phenomena, and whose aim is to keep readers informed about on-going research on discourse analysis, socio-linguistics, sociology of language, verbal interactions. It publishes mainly in French, but one article in each issue is in a different language (English, Spanish, German, etc.).&#60;/p&#62;</Text>
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<CitationNote>&#60;p style="text-align: justify;"&#62;&#60;span style="font-family: Verdana;"&#62;&#60;span style="color: rgb(51, 51, 0);"&#62;« On se référera donc avec profit à ce volume, qui satisfait pleinement à son exigence : introduire un courant de manière critique, familiariser le lecteur français avec des recherches par ailleurs en pleine expansion et ouvrir un espace de dialogue, dont, comme les coordinatrices y invitent leurs lecteurs, on espère vivement qu'il sera saisi.»&#60;/span&#62;&#60;/span&#62;&#60;/p&#62; &#60;p&#62;Extrait du compte rendu de Yaël Kreplak publié sur le site &#60;a href="http://www.laviedesidees.fr/Usages-contemporains-de-la.html" target="_blank"&#62;&#60;em&#62;La Vie des idées&#60;/em&#62;&#60;/a&#62; le 9 juin 2011.&#60;/p&#62;</CitationNote>
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