Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris onixsuitesupport@onixsuite.com 20260601T2031Z fre

COM.ONIXSUITE.9782735126613 03 01 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 SKU 9782735126613-02 02 2735126617 03 9782735126613 15 9782735126613 00 BC 01 8.66 in 02 6.69 in 01 22 cm 02 17 cm 10 02 22738258 01 57 01 02 Le (bien) commun 01 01 Apprentissages de la citoyenneté Expériences démocratiques et environnement 1 A01 01 Onixsuite Contributor ID 6950 Laura Seguin Seguin, Laura Laura Seguin Laura Seguin est post-doctorante à l'Institut national de recherche sur l'agriculture, l'alimentation et l'environnement. Ses recherches portent sur les processus participatifs dans le domaine de l'action publique et des recherches environnementales. Elle enseigne également la sociologie, l'analyse des politiques publiques environnementales, et intervient régulièrement dans des masters spécialisés sur la participation et les formes d'engagement. 2 B09 01 Onixsuite Contributor ID 6550 Laëtitia Atlani-Duault Atlani-Duault, Laëtitia Laëtitia Atlani-Duault Laetitia Atlani-Duault est anthropologue, directeur de recherche (HDR) à l'Institut de recherche pour le développement (IRD). Elle était auparavant maître de conférences à l'université Paris Ouest Nanterre La Défense. Elle est par ailleurs co-directrice de la revue Socio avec Michel Wieviorka et co-directrice de la collection Le (bien) commun avec Jean-Pierre Dozon et Laurent Vidal. 3 B09 01 Onixsuite Contributor ID 6570 Jean-Pierre Dozon Dozon, Jean-Pierre Jean-Pierre Dozon Jean-Pierre Dozon est anthropologue, directeur de recherche émérite à l'Institut de recherche pour le développement (IRD). Auteur d'une dizaine d'ouvrages, notamment L'Afrique à Dieu et à Diable. États, ethnies et religions (Ellipse, 2008), Les clefs de la crise ivoirienne (Karthala, 2011) et Saint-Louis du Sénégal. Palimpseste d’une ville (Karthala, 2012), il a travaillé principalement en Afrique de l’Ouest, sur des questions de développement, de santé, sur les problèmes ethniques, sur les entremêlements du politique et du religieux, ainsi que sur les relations franco-africaines et sino-africaines. Il a été de 1994 à 2004 directeur du Centre d’études africaines (EHESS/CNRS). Il est également directeur d’études à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) et directeur scientifique de la Fondation Maison des sciences de l’homme (FMSH). Bibliographie succincte : 1985, La société bété. Histoire d’une « ethnie » (Côte d'Ivoire), Paris, Karthala. 1995, La cause des prophètes. Religion et politique en Afrique contemporaine, Paris, Le Seuil. 1999, co-directeur avec Becker C., Obbo C. et Touré M., Vivre et penser le sida en Afrique, Paris, Karthala-IRD-CODESRIA. 2001, co-directeur avec Fassin D., Critique de la santé publique. Une approche anthropologique, Paris, Balland. 2003, Frères et Sujets. La France et l'Afrique en perspective, Paris, Flammarion. 2003, co-directeur avec Corten A. et Oro A. P., Les nouveaux conquérants de la foi. L'Eglise universelle du royaume de Dieu (Brésil), Paris, Karthala. 2008, Une anthropologie en mouvement. L’Afrique, miroir du contemporain, Paris, Éditions Quæ. 2008, L’Afrique à Dieu et à Diable. États, ethnies, religions, Paris, Ellipses. 2011, Les clefs de la crise ivoirienne, Paris, Karthala. 2012, Saint-Louis du Sénégal. Palimpseste d’une ville, Paris, Karthala. 2015, Afrique en présences. Du monde atlantique à la globalisation néolibérale, Paris, Éditions de la Maison des sciences de l'homme. 4 B09 01 Onixsuite Contributor ID 6571 Laurent Vidal Vidal, Laurent Laurent Vidal 01 fre 00 360 03 01 26 1 20 Environnement; Politique; Ethnologie; Démocratie; citoyenneté 93 JN 01 06 01 05 01 01 03 00 À l'heure où de nouvelles formes de démocratie rencontrent les débats sur l’environnement, ce livre décrit deux expériences où citoyenneté et prise de conscience écologique se mêlent. En Poitou-Charente, Laura Seguin a suivi une conférence de citoyens sur la gestion de l’eau. Ce dispositif de participation, destiné à inclure des citoyens dans les prises de décision, n’est pas sans rappeler la Convention citoyenne pour le climat. En Ardèche, l’expérience de la citoyenneté prend la forme d’une mobilisation contestataire contre l’extraction de gaz de schiste, plongeant le lecteur dans les rouages d’un mouvement de résistance et de fabrique d’alternatives écologiques. Ces expériences participatives, faites de débats conflictuels, d’échanges et de construction de savoirs, d’émotions et de délibérations, constituent pour ceux qui y prennent part – citoyens, acteurs associatifs, élus, professionnels des politiques publiques... – de véritables espaces d’apprentissages. En analysant le point de vue de tous les acteurs, cet ouvrage identifie à la fois ce qu’ils apprennent, et comment ils apprennent. L’enquête ethnographique et le recours aux sciences de l’éducation font l’originalité de ce livre qui propose de décrire et d’analyser finement des expériences d’apprentissages politiques. 02 00 Ce livre aborde deux types d'expériences démocratiques liées à l'environnement: une conférence de citoyens sur la gestion de l'eau et une mobilisation contestataire contre le gaz de schiste. Elles constituent, pour ceux qui y prennent part, de véritables lieux d'apprentissages politiques, nous permettant d'analyser ce qu'ils apprennent, et comment. 04 00 Introduction Première partie : Aux origines des expériences démocratiques : entre conflit et participation Chapitre 1 - Une conférence de citoyens en contexte conflictuel I) La conflictualisation du débat local sur l'eau II) Deux entrepreneurs de participation très différents III) La construction d'un cadrage commun IV) Les participants : des citoyens pas si « lambdas » Chapitre 2 - Le mouvement contre le gaz de schiste : du conflit ouvert à son institutionnalisation I) Une mobilisation « fulgurante » II) Organisation et institutionnalisation du mouvement III) Une diversité de mobilisés Deuxième partie : Apprentissages du conflit, apprentissages de la participation Chapitre 3 - Le conflit, ça s'apprend… en participant I) « Instruire » les conflits face à leur évitement II) Donner à voir les camps en opposition, monter en généralité III) L'instruction pacifique des conflits : langage et action non violente IV) Expérimenter le conflit : dispositifs et outils d'animation Chapitre 4 - Apprendre à construire des accords collectifs I) Expérimenter la délibération : entre cadrages stricts et autogestion II) Construire une parole audible et légitime : l'expertise III) Repérer les limites de la coopération Troisième partie : Effets et modalités d'apprentissages Chapitre 5 - Effets individuels des expériences démocratiques I) Citoyens : politisation et inégalités d'apprentissages II) Acteurs associatif et militants politiques : reconfiguration de leur rôle social III) Elus et professionnels : une acculturation mitigée à la participation Chapitre 6 - Comment apprend-on ? Les ressorts éducatifs des expériences participatives I) L'apprentissage par socioconstructivisme II) « Apprendre en faisant » : l'apprentissage par l'expérience III) L’apprentissage par (et de) l’autonomie Conclusion Bibliographie Annexes 16 00 S'adressant au grand public, aux universitaires et aux chercheurs, les ouvrages, fondés sur des enquêtes approfondies, offrent des analyses critiques sur les mécanismes, les logiques et les enjeux contemporains des constructions du (bien) commun. 17 00 Aujourd'hui, le (bien) commun s'élabore de plus en plus en dehors du cadre de l'Etat-Nation et se trouve souvent tiraillé entre, d'un côté, la production de normes à vocation universelle et parfois concurrentes et, de l'autre, une fragmentation de mondes sociaux qui revendiquent leurs particularismes et redessinent les visages de l'altérité. Cette collection rassemble des études et essais en sciences sociales (anthropologie, sociologie, économie, sciences politiques, démographie, géographie, etc.) qui s’attachent, sur des terrains multiples, à décrypter cette tension. S’adressant tout à la fois au grand public, aux universitaires et aux chercheurs, ces ouvrages, fondés sur des enquêtes approfondies, offrent ainsi des analyses critiques sur les mécanismes, les logiques et les enjeux contemporains des constructions du (bien) commun. 01 00 02 Lectures « En comparant une forme de participation plus institutionnelle et une plus contestataire, l'autrice prend à bras le corps la question du conflit dans les expériences de participation. L’enjeu théorique est stimulant : il s’agit de " repenser cette distinction entre dispositifs participatifs et mobilisations, entre délibération et conflit " (p. 11), en défendant la thèse d’une " imbrication des dimensions agonistiques et délibératives " (p. 18) dans toute expérience de participation. L’approche ethnographique permet à l’autrice de dépasser l’opposition réductrice entre d’une part les dispositifs institutionnels de participation comme " tentative de réduction, voire d’épuisement du conflit " (p. 11), et d’autre part les mobilisations contestataires comme " rapport de force et visions du monde incompatibles" (p. 11).» Extrait du compte rendu de Adrien Mollaret posté sur Lectures, 11 déc. 2020 https://journals.openedition.org/lectures/46142 01 20201218 01 00 02 La Vie des idées « Deux figures, celle d'une citoyenneté contestataire et celle d'une citoyenneté délibérante, semblent ainsi s'affronter. Leur opposition fait écho aux débats actuels sur la nature même de la démocratie, conçue comme arène d'un conflit indépassable (Mouffe 2014) ou au contraire comme espace délibératif visant à obtenir les meilleures décisions (Habermas 1981). La pertinence de cette opposition constitue l'objet d'investigation de l’ouvrage de Laura Seguin, Apprentissage de la citoyenneté : Expériences démocratiques et environnement. Issu de son travail de thèse, ce livre propose une analyse comparative du mouvement de contestation contre le gaz de schiste en Ardèche et d’un panel de citoyen·nes tiré·es au sort sur la gestion de l’eau dans la région Poitou-Charentes.[…] Cet ouvrage apporte ainsi un éclairage nouveau sur les porosités entre les "débats d’élevage" institutionnalisés, et les "débats sauvages", qui dépassent le cadre des institutions (Mermet 2007). Il permet aussi d’éclairer, en creux, l’expérience de la Convention Citoyenne pour le Climat, marquée par le fort investissement d’activistes, qui deviennent des soutiens du dispositif. » Compte rendu de Maxime Gaborit publié sur La Vie des idées. https://laviedesidees.fr/Environnements-democratiques.html 01 20220124 01 00 03 02 01 D502 02 1299 03 1005 06 3480a814280aa13296216c1dc90dcd31 07 474010 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100448570/images/e00944d55e6432ccf20f9fda2492b6fd/HIGHQ/9782735126613.jpg 17 20210218T1753Z 02 01 D502 02 162 03 125 06 a6d79e9421066068e4e3955efb0d28c8 07 37984 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100448570/images/e00944d55e6432ccf20f9fda2492b6fd/THUMBNAIL/9782735126613.jpg 17 20210218T1753Z 01 Publisher's proprietary name code E-MSH 06 3052735100019 07 0581esp57 16 0000 0001 2165 7042 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 01 Dilicom MSH PARIS 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 Site Officiel EFMSH https://www.editions-msh.fr/ 02 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris Laura Olber lolber@msh-paris.fr 04 01 20201015 11 20201015 01 WORLD 00 02 01 GCOI 27351100448570 15 978-2-7351-2661-3 WORLD 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 04 06 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 01 1 20 04 24.00 01 R 5.50 22.75 1.25 EUR