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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;Nathalie Paton est chercheure associée au Laboratoire d'études et de recherches appliquées en sciences sociales à Toulouse, et postdoctorante à l&#8217;université d&#8217;Aix-Marseille au Laboratoire des sciences de l&#8217;information et des systèmes.&#60;br /&#62; Ses recherches traitent de la médiatisation dans la constitution des phénomènes sociaux, des relations sociales et des identités.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<BiographicalNote textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;strong&#62;Michel Wieviorka &#60;/strong&#62;est sociologue, directeur d'études à l'EHESS, et Administrateur de la FMSH. Ses travaux portent notamment sur les mouvements sociaux, les différences culturelles, la démocratie, le racisme, le terrorisme, l'antisémitisme, la violence. Il est directeur de publication de la nouvelle revue de sociologie &#60;em&#62;Socio&#60;/em&#62; éditée par les éditions de la Maison des sciences de l'homme.&#60;/p&#62;</BiographicalNote> 
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<Text textformat="02" language="fre">&#60;p&#62;&#60;em&#62;School shootin&#60;/em&#62;g : fusillade à l'école au cours de laquelle un élève cible son institution afin de tuer le plus grand nombre possible d'élèves et d'enseignants avant, le plus souvent, de se suicider ou de tomber lui-même sous les balles des forces de l'ordre. Comment comprendre un tel déchaînement de violence ?&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;À partir des vidéos postées par les auteurs des fusillades sur Internet et des réactions qu&#8217;elles suscitent, Nathalie Paton décrypte l&#8217;univers culturel et mental de tueurs qui répondent de façon singulière aux injonctions contemporaines qu&#8217;il y a à être un individu et à se réaliser dans un contexte de crise ou de déclin institutionnel.&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;Un éclairage inédit sur la violence, y compris terroriste, ainsi que sur son usage et sa médiatisation par l&#8217;Internet, phénomène qui constitue un des grands défis, intellectuel et politique, des temps contemporains.&#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">School shooting : fusillade à l'école au cours de laquelle un élève cible son institution afin de tuer le plus grand nombre possible d'élèves et d'enseignants avant, le plus souvent, de se suicider ou de tomber lui-même sous les balles des forces de l'ordre. Comment comprendre un tel déchaînement de violence ?</Text>
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<Text textformat="02">&#60;p&#62;Introduction&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;1. De la crise étasunienne de la violence juvénile à l'internationalisation des &#60;/strong&#62;&#60;em&#62;&#60;strong&#62;school shootings&#60;/strong&#62;&#60;/em&#62;&#60;br /&#62;
L'émergence d'une forme de violence atypique&#60;br /&#62;
Médias, violence et globalisation&#60;br /&#62;
Conclusion&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;2. L&#8217;influence des médias&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
De l&#8217;incitation à la violence à la modération des contenus&#60;br /&#62;
L&#8217;imitation, une stratégie de communication à des fins identitaires&#60;br /&#62;
Conclusion&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;3. Les médias participatifs, entre ressources et menaces démocratiques&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
L&#8217;expression publique : un accès aux arènes médiatiques&#60;br /&#62;
La création de réseaux socionumériques&#60;br /&#62;
Mode opératoire et ressources du passage à l&#8217;acte&#60;br /&#62;
Conclusion&#60;/p&#62;
&#60;p&#62;&#60;strong&#62;4. De l&#8217;attrait pour la violence aux échecs de l&#8217;individuation&#60;/strong&#62;&#60;br /&#62;
Les tueurs : l&#8217;engagement dans la violence comme mode d&#8217;individuation posthume&#60;br /&#62;
Les fans : la participation à une scène subculturelle face à une quête de repères&#60;br /&#62;
Contradictions et paradoxes des injonctions contemporaines à l&#8217;individuation&#60;br /&#62;
Conclusion&#60;/p&#62;
&#60;div&#62;
&#60;p&#62;Liste des fusillades dans les écoles&#60;/p&#62;
&#60;/div&#62;
&#60;p&#62; &#60;/p&#62;</Text>
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<Text language="fre">Interventions propose des ouvrages rigoureux, exigeants, reposant sur des connaissances sérieusement éprouvées, rédigés dans un langage accessible et soucieux, bien au-delà de la seule vulgarisation, de faire progresser le débat public.</Text>
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<Text language="fre">&#60;p&#62;La collection &#60;em&#62;Interventions &#60;/em&#62;est dirigée par Pascal Rouleau.&#60;br /&#62; La production scientifique peut contribuer à éclairer les préoccupations de nos concitoyens, les aider à s'orienter, répondre à leurs attentes intellectuelles, à leur curiosité. Ceci est particulièrement vrai s'il s'agit des sciences humaines et sociales.&#60;br /&#62; La collection &#60;em&#62;Interventions &#60;/em&#62;propose des ouvrages rigoureux, exigeants, reposant sur des connaissances sérieusement éprouvées. Des ouvrages, aussi, rédigés dans un langage accessible et soucieux, bien au-delà de la seule vulgarisation, de faire progresser le débat public.&#60;/p&#62;</Text>
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