Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris onixsuitesupport@onixsuite.com 20260416 fre

COM.ONIXSUITE.9782735110049 03 01 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 SKU CRES02-02 02 2735110044 03 9782735110049 15 9782735110049 BC 02 1635354 01 21 B09 Catherine Agulhon Agulhon, Catherine Catherine Agulhon B09 Marc Pilon Pilon, Marc Marc Pilon 01 GCOI 27351100320950 1 B15 Bernard Geay Geay, Bernard Bernard Geay 2 B15 Arlette Meunier Meunier, Arlette Arlette Meunier 1 01 fre 306 00 306 03 20 Enseignement;Politique 24 hiérarchie Editions MSH Éducation, psychologie de l'enfant et de l'adolescent 24 hiérarchie Editions MSH Politique 93 JM,JHB 01 06 01 <P>Derrière la rhétorique des chiffres et leur utilisation politique, quels faits sociaux recouvrent des notions telles que "décrochage scolaire" ou "processus de déscolarisation" ? Loin de tout étiquetage, ce dossier consacré à la construction institutionnelle de la déscolarisation se propose d'éclairer les logiques socio-politiques des luttes et des enjeux de cette question. Pour ce faire, les contributions privilégient l'exposé de situations concrètes et une approche d'espaces circonscrits : le quartier, l’établissement scolaire, le bureau de la conseillère d’orientation, le cabinet du médecin scolaire… Se dessinent ainsi la fabrication d’un phénomène, avec ses dispositifs d’expertise et son traitement social, hier et aujourd’hui.</p> 03 <P>Derrière la rhétorique des chiffres et leur utilisation politique, quels faits sociaux recouvrent des notions telles que "décrochage scolaire" ou "processus de déscolarisation" ? Loin de tout étiquetage, ce dossier consacré à la construction institutionnelle de la déscolarisation se propose d'éclairer les logiques socio-politiques des luttes et des enjeux de cette question. Pour ce faire, les contributions privilégient l'exposé de situations concrètes et une approche d'espaces circonscrits : le quartier, l’établissement scolaire, le bureau de la conseillère d’orientation, le cabinet du médecin scolaire… Se dessinent ainsi la fabrication d’un phénomène, avec ses dispositifs d’expertise et son traitement social, hier et aujourd’hui.</p> 02 Derrière la rhétorique des chiffres, quels faits sociaux et quelles politiques recouvre la notion de "déscolarisation" ? L'insistance sur les "décrochages scolaires" surévalués ne sert-elle pas à occulter la réalité d'une politique scolaire ségrégative ? 04 <p><strong>Dossier : La "déscolarisation" en France : l'invention d’un “problème” social ? </strong><br /> Bertrand Geay, Arlette Meunier, Enjeux et usages de la “déscolarisation” ».</p> <p><strong>I. Regards croisés sur des perdus de vue </strong><br /> Bertrand Geay, « Catégorisation des trajectoires et méconnaissance institutionnelle. La construction du regard sur le “déscolarisé” ». <br /> </p> <p><strong>II. La fabrication ordinaire des “déscolarisés” </strong><br /> Arlette Meunier, « À propos de la “déscolarisation” : de l’injonction “partenariale” aux résistances professionnelles ». <br /> Jean-Paul Géhin, « La construction sociale de la “déscolarisation” : examen d’un dispositif départemental de signalement de l’absentéisme ». <br /> </p> <p><strong>III. La mise en dispositif de la “déscolarisation”</strong><br /> Laurence Proteau, « L’invention d’une nouvelle catégorie de classement et d’action : la “déscolarisation”, ses spécialistes et ses dispositifs ». <br /> </p> <p><strong>IV. Hier et aujourd’hui : la gestion des “inclassables” </strong><br /> Claude Thiaudière, « Le traitement social de la “déscolarisation” : une redistribution des populations à problèmes ». <br /> Guy Brucy, « “Désertion scolaire” et absentéisme dans l’école de Jules Ferry ». </p> <p></p> <p><strong>Hors thème</strong><br /> Jean-Hervé Jézéquel, « Les “enfants du hasard” ? Les voies d'accès à l'école à l'époque coloniale. Le cas des diplômés de l'École normale William-Ponty ». <br /> Gabriel Cele and Charlton Koen, « Student Politics in South Africa. An Overview of Key Developments from 1960 ». <br /> Frédéric Neyrat, « La validation des acquis de l'expérience, levier de transformation de l'enseignement supérieur ». <br /> </p> <p><em>Notes et comptes rendus de lecture</em><br /> </p> 43 La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique et aussi dans les pays dits « du Sud ». 44 <p>La revue <em>Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs</em> se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation.</p> <p>La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés.</p> <p>Les <em>Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs</em> ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse".</p> <p></p> <p></p> <p><a href="http://www.revues.msh-paris.fr/modele2/perbook2.asp?id_perio=66">www.cres.msh-paris.fr</a></p> <p></p> 07 03 01 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100320950/images/8b4224068a41c5d37f5e2d54f3995089/THUMBNAIL/9782735110049.jpg 20160220 02 http://msh.giantchair.com/livre/?GCOI=27351100320950 01 Publisher's proprietary name code E-MSH Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 07 0581esp57 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 16 0000 0001 2165 7042 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 Site Officiel EFMSH https://www.editions-msh.fr/ 02 Association pour la recherche sur l'éducation et les savoirs 00 20030901 2003 01 WORLD 01 9.45 in 02 6.30 in 03 1.70 in 08 17.50 oz 01 24 cm 02 16 cm 03 1.70 cm 08 496 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 29 http://www.cid-difusion.fr 06 FR 01 1 20040901 40 04 02 18.00 EUR R 5.50 17.06 0.94