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		<TitleText textcase="01">Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n°2/juin 2009</TitleText>
		
		<Subtitle textcase="01">Mobilité universitaire et circulation internationale des idées. Le Brésil et la mondialisation des savoirs</Subtitle>
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		<Text language="fre">Séjours d'études à l'étranger et transformation des sciences sociales au Brésil éclairent l'émergence de nouveaux savoirs, comme la transformation d'ensemble de la société brésilienne et sa projection sur la scène internationale.</Text>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;A. Garcia Jr, « Introduction: Études internationales et renouveau des modes de pensée et des institutions politiques. Le cas du Brésil ».&lt;br /&gt;
L. Canêdo, « Les boursiers de la Fondation Ford et la recomposition des sciences sociales brésiliennes. Le cas de la science politique ».&lt;br /&gt;
A. Garcia Jr, « Les disciples de la "mission française" et la réception de l'anthropologie structurale au Brésil. Retour sur un mythe d'origine ».&lt;br /&gt;
O. L. Coradini, « L'enseignement universitaire de théologie, les rapports Centre/Périphérie et les usages des sciences humaines et sociales ».&lt;br /&gt;
A. M. F. Almeida, « Le langage autorisé pour penser le système éducatif. Les économistes à la conquête de nouveaux pouvoirs (1950-1970) ».&lt;br /&gt;
A. Bittencourt, « Anísio Teixeira : Origines internationales d’un nationalisme pédagogique ».&lt;br /&gt;
M.-C. Muñoz, « La mobilité internationale à destination de la France. Objectivation des parcours et expérience existentielle ».&lt;br /&gt;
F. Engelmann, « Les études à l’étranger des juristes brésiliens. Effets en retour d’un Passage obligé ».&lt;br /&gt;
R. Grün, « Le Brésil et les Brésiliens dans la globalisation financière ».&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique et aussi dans les pays dits « du Sud ».</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;La revue &lt;em&gt;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs&lt;/em&gt; se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les &lt;em&gt;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs&lt;/em&gt; ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse".&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.revues.msh-paris.fr/modele2/perbook2.asp?id_perio=66"&gt;www.cres.msh-paris.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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