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		<TitleText textcase="01">Du neurone aux neurosciences cognitives</TitleText>
		
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		<Subtitle textcase="01">Fondements, histoire et enjeux des recherches sur le cerveau</Subtitle>
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		<PersonName>Jean-Pierre Ternaux</PersonName> 
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		<KeyNames>Ternaux</KeyNames> 
		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;Jean-Pierre TERNAUX neurobiologiste, est directeur de recherche honoraire au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). Il a enseigné les neurosciences pendant de longues années et a consacré ses travaux de recherche aux mécanismes du sommeil, aux neurotransmetteurs et au développement des neurones moteurs. Il a été directeur du pôle de communication scientifique du CNRS.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<PersonName>François Clarac</PersonName> 
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;François CLARAC est neurobiologiste et directeur de recherche émérite au Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS). Ses recherches et son enseignement ont été consacrés aux mécanismes cellulaires impliqués dans la locomotion. Il est membre de l'Academia Europa et de l’Académie de Marseille. Il poursuit aujourd’hui sa démarche de vulgarisateur comme auteur et conférencier et demeure actif dans la promotion des recherches en neurosciences.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<SubjectHeadingText>Histoire de la médecine</SubjectHeadingText>
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		<SubjectHeadingText>Psychologie cognitive</SubjectHeadingText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nées au XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle du désir de comprendre l'origine des maladies mentales, les neurosciences se développent en même temps que les innovations technologiques, les instruments de mesure et de visualisation. Une multitude de disciplines travaillent à la connaissance du fonctionnement cérébral par des approches aussi différentes que la recherche moléculaire, la génétique, l'exploration cognitive ou la clinique.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Cet ouvrage écrit par deux spécialistes incontestés du domaine de la biologie et de la physiologie a la particularité rare de conjuguer les acquis les plus récents avec le fil historique des recherches depuis le XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. Il présente les enjeux actuels des recherches sur le cerveau (connaissances acquises et questionnements en suspens), enjeux considérables pour la société (santé, éducation, apprentissage, vieillissement, …). Des exemples significatifs, des expériences-clés et leurs résultats, accompagnés d’une documentation fournie et précise, montrent l’état des connaissances actuelles de ces recherches, tout en les évaluant et les situant dans un contexte plus large. Cet ouvrage s’adresse à la fois aux spécialistes de tous les secteurs des sciences cognitives, aux historiens des sciences, mais aussi à un très large public. Sa problématique suscitera la curiosité du plus grand nombre par sa très grande actualité, et ses possibles retombées sociales et sociétales.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nées au XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle du désir de comprendre l'origine des maladies mentales, les neurosciences se développent en même temps que les innovations technologiques, les instruments de mesure et de visualisation. Une multitude de disciplines travaillent à la connaissance du fonctionnement cérébral par des approches aussi différentes que la recherche moléculaire, la génétique, l'exploration cognitive ou la clinique.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Cet ouvrage écrit par deux spécialistes incontestés du domaine de la biologie et de la physiologie a la particularité rare de conjuguer les acquis les plus récents avec le fil historique des recherches depuis le XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle. Il présente les enjeux actuels des recherches sur le cerveau (connaissances acquises et questionnements en suspens), enjeux considérables pour la société (santé, éducation, apprentissage, vieillissement, …). Des exemples significatifs, des expériences-clés et leurs résultats, accompagnés d’une documentation fournie et précise, montrent l’état des connaissances actuelles de ces recherches, tout en les évaluant et les situant dans un contexte plus large. Cet ouvrage s’adresse à la fois aux spécialistes de tous les secteurs des sciences cognitives, aux historiens des sciences, mais aussi à un très large public. Sa problématique suscitera la curiosité du plus grand nombre par sa très grande actualité, et ses possibles retombées sociales et sociétales.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">L'ouvrage porte sur les enjeux actuels des recherches sur le cerveau (connaissances acquises et questionnements en suspens), enjeux considérables pour la société (santé, éducation, apprentissage, vieillissement, …).</Text>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Introduction. Le XXème siècle : date de naissance des Neurosciences&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre I. Les sciences du cerveau de l'antiquité au milieu du XXème siècle&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre II. Du cerveau câblé à la molécule : la transmission chimique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre III. Foisonnement disciplinaire et structuration des Neurosciences&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre IV. Les Neurosciences Cognitives&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre V. Cinquante ans de Neurosciences : Bilan des acquis&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chapitre VI. Les Neurosciences demain&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion. Les Neurosciences garantes d'une recherche de qualité et de thérapies innovantes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">Collection proposant un panorama des différentes disciplines engagées dans l'étude de la "cognition", chaque ouvrage est consacré à l'état de l'art dans l'une des disciplines concernées.</Text>
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		<TextTypeCode>44</TextTypeCode>
		<Text language="fre">&lt;p&gt;Cette collection propose un panorama des différentes disciplines (en particulier en sciences humaines et sociales) engagées dans l'étude de la "cognition", en donnant au lecteur les repères essentiels lui permettant de comprendre le développement récent de ce nouveau champ du savoir, appelé à renouveler en profondeur nos connaissances sur le fonctionnement de l'esprit et du cerveau.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Chaque ouvrage est consacré à l'état de l'art dans l'une des disciplines concernées ; dirigé par un spécialiste du domaine, il rassemble des contributions majeures éclairant l'émergence historique des problématiques cognitives dans la discipline, les enjeux théoriques (controverses et ruptures induites par ce tournant épistémologique) et les interactions avec les autres secteurs scientifiques.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Rédigés de façon claire et accessible, dénués de toute technicité superflue, les ouvrages de cette collection sont susceptibles de constituer des manuels de référence pour des non-spécialistes (chercheurs, enseignants et étudiants) intéressés par les sciences cognitives.&lt;/p&gt;</Text>
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