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		<TitleText textcase="01">Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 14/2015</TitleText>
		
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		<Text language="fre">Élites du Nord, élites du Sud : savoirs en concurrence ? Cette interrogation soulève la complexité des rapports des élites aux savoirs.</Text>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dossier&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Étienne Gérard et Anne-Catherine Wagner, «Introduction. Élites au Nord, élites au Sud: des savoirs en concurrence ?»&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;I. Savoirs consacrés et socialisation élitaire&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Philippe Losego, «La concurrence culturelle pour la formation des élites en France (1809-1902) »&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Antoine Derouet et Delphine Thivet, «L'enseignement juridique comme socialisation à une élite économique ? Le cas de l'École centrale de Paris»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Adrien Delespierre, «Des entreprises dans les salles de classe ? La révolution conservatrice des grandes écoles d'ingénieurs»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;II. L'internationalisation des savoirs et des élites&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Caroline Bertron, «Savoir donner: les enjeux d'une définition scolaire de la philanthropie dans les pensionnats internationaux de Suisse romande»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Thierry Rossier, Marion Beetschen, André Mach et Felix Bühlmann, «Internationalisation des élites académiques suisses au XX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle: convergences et contrastes»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Domingo Garcia Garza et Anne-Catherine Wagner, «L'internationalisation des "savoirs" des affaires. Les &lt;em&gt;Business Schools&lt;/em&gt; françaises comme voies d'accès aux élites mexicaines ?»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;III. Hiérarchie des savoirs et luttes de concurrences entre élites&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Claude Le Gouill, «Les savoirs du &lt;em&gt;poncho&lt;/em&gt; et de la cravate. Formations politiques et émergence des leaders indigènes en Bolivie»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Hamidou Dia, «Les diplômés en langue arabe au sein de l'élite sénégalaise: du symbolique à l'académique»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Maria Dubois, «Des laboratoires de recherche au Gouvernement: mobilisation des savoirs académiques et accès au statut d'élite politico-administrative en Russie des années 1990&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Hors-thème&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Aurélien Boucher, «Penser l’école à travers le sport (et vice versa). Engagements sportifs et stratégies scolaires des jeunes pongistes chinois»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Samuel Bouron, «Les écoles de journalisme face à l’expansion du marché. Stratégies d’internationalisation et transformations des &lt;em&gt;curricula&lt;/em&gt;»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Christelle Manifet, «L’éducation des adultes dans les universités en France. Une mission hétérodoxe ?»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Papa Oumar Ndiaye, «Aumône et mendicité: un autre regard sur la question des &lt;em&gt;talibé&lt;/em&gt; au Sénégal»&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Nos auteurs ont publié&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;Résumés/Abstracts&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text language="fre">La revue Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique et aussi dans les pays dits « du Sud ».</Text>
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		<TextTypeCode>44</TextTypeCode>
		<Text language="fre">&lt;p&gt;La revue &lt;em&gt;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs&lt;/em&gt; se consacre à l'éducation et les savoirs, en confrontant les travaux existant non seulement dans les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, mais aussi dans les pays dits « du Sud », où ces systèmes ont été introduits plus récemment et sont en cours d'institutionnalisation.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;La perspective multidisciplinaire (anthropologie, démographie, économie, histoire, sciences de l'éducation, sociologie) est une condition heuristique de ce regard croisé. Il s'agit de faciliter l'échange intellectuel au sein de la communauté scientifique travaillant, sur les mêmes thèmes, dans des espaces géographiques diversifiés.&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;Les &lt;em&gt;Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs&lt;/em&gt; ont pour ambition de contribuer à un décloisonnement des disciplines, de favoriser une confrontation des approches, seule à même de renouveler les perspectives méthodologiques et théoriques sur la construction, la transmission et l'usage sociaux et politiques des savoirs et, plus largement, sur les questions relatives à l'éducation et à la "jeunesse".&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;a href="http://www.revues.msh-paris.fr/modele2/perbook2.asp?id_perio=66"&gt;www.cres.msh-paris.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p&gt;&lt;/p&gt;</Text>
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