Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris onixsuitesupport@onixsuite.com 20260620 fre

COM.ONIXSUITE.9782735123551 03 01 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 02 2735123553 03 9782735123551 15 9782735123551 10 BC 02 09871381 01 77 B21 Thierry Devars Devars, Thierry Thierry Devars B21 Camila Moreira-Cesar Moreira-Cesar, Camila Camila Moreira-Cesar Numéro 92 01 GCOI 27351100025950 1 B01 Patrick Germain-Thomas Germain-Thomas, Patrick Patrick Germain-Thomas <p> Patrick Germain-Thomas est Docteur en sociologie à l'EHESS et enseignant-chercheur à Novancia (CCIR). Ses domaines de recherches portent sur l’économie du secteur chorégraphique.<br /> Il est l’auteur entre autres de « La danse contemporaine, une révolution réussie ?, Manifeste pour une danse du présent et de l'avenir », Éditions de l’attribut, juin 2012.</p> 1 01 fre 138 00 138 03 POL000000 JPA 29 2012 3157 Sciences de l'information et de la communication 10 ART000000 10 EDU000000 12 A 12 JN 20 Ecole;Enseignement 24 hiérarchie Editions MSH Arts, Esthétique 24 hiérarchie Editions MSH Psychologie, Éducation 24 hiérarchie Editions MSH Sociologie, Sciences politiques 29 juillet 2013 3161 Sciences de l'éducation 29 juillet 2013 3283 SCIENCES POLITIQUES 93 JNA 93 GTC 93 JPA 93 JP 93 AB 93 JN 01 05 01 <p>Les réflexions conjointes conduites en France depuis près d'un demi-siècle par les mondes de l'éducation et de la culture ont favorisé la construction d’un modèle d’action spécifique dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle. Ce modèle privilégie l’intervention d’artistes dans les établissements scolaires, en relation avec les enseignants et dans le respect de leurs prérogatives. Mais les dispositifs existants ne concernent chaque année qu’une part relativement faible de la population scolarisée, alors que les politiques publiques ont pour vocation de favoriser l’accès de tous à l’éducation et à la culture. Ce constat constitue le nœud central de toute réflexion sur les modalités de la présence de l’art et des artistes à l’école. La conjugaison de la modicité des moyens humains et financiers engagés avec l’ambition des objectifs quantitatifs comporte un risque non négligeable d’entraîner une modification qualitative du contenu des projets menés, permettant de les multiplier à moindre coût. L’objectif principal de ce numéro de Quaderni revient donc à confronter les idéaux avec la réalité des processus de décision politiques et administratifs, au-delà des simples intentions et des rhétoriques séduisantes. Chacune des sept contributions présentées propose une approche spécifique de ce questionnement sur les possibilités d’extension d’une forme d’action encore utopique et marginale, alors même qu’elle s’inscrit dans un processus d’institutionnalisation porteur d’une exigence de généralisation.</p> 03 <p>Les réflexions conjointes conduites en France depuis près d'un demi-siècle par les mondes de l'éducation et de la culture ont favorisé la construction d’un modèle d’action spécifique dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle. Ce modèle privilégie l’intervention d’artistes dans les établissements scolaires, en relation avec les enseignants et dans le respect de leurs prérogatives. Mais les dispositifs existants ne concernent chaque année qu’une part relativement faible de la population scolarisée, alors que les politiques publiques ont pour vocation de favoriser l’accès de tous à l’éducation et à la culture. Ce constat constitue le nœud central de toute réflexion sur les modalités de la présence de l’art et des artistes à l’école. La conjugaison de la modicité des moyens humains et financiers engagés avec l’ambition des objectifs quantitatifs comporte un risque non négligeable d’entraîner une modification qualitative du contenu des projets menés, permettant de les multiplier à moindre coût. L’objectif principal de ce numéro de Quaderni revient donc à confronter les idéaux avec la réalité des processus de décision politiques et administratifs, au-delà des simples intentions et des rhétoriques séduisantes. Chacune des sept contributions présentées propose une approche spécifique de ce questionnement sur les possibilités d’extension d’une forme d’action encore utopique et marginale, alors même qu’elle s’inscrit dans un processus d’institutionnalisation porteur d’une exigence de généralisation.</p> 02 La construction en France d'un modèle d’action spécifique dans le domaine de l’éducation artistique et culturelle a débouché sur des dispositifs ne concernant chaque année qu’une part plutôt faible de la population scolarisée, alors que les politiques publiques ont pour vocation de favoriser l’accès de tous à l’éducation et à la culture. 04 <p><strong>Dossier</strong></p> <p>Patrick Germain-Thomas, <em></em>«Avant-propos. Les artistes à l'école: fin d'une illusion ou utopie en devenir» ;</p> <p>Alain Kerlan, «L'éducation artistique et culturelle, entre utopie et hétérotopie. Éléments de généalogie» ;</p> <p>Marie-Christine Bordeaux, «L'éducation artistique et culturelle à l'épreuve de ses modèles» ;</p> <p>Nathalie Montoya, «Le "charisme de fonction" de l'artiste à l'école? Retour sur la construction et les effets d'une hypothèse» ;</p> <p>Jean-Paul Filiod, «Faire ensemble. Enjeux du partage du travail éducatif en contexte d’éducation artistique» ;</p> <p>Patrick Germain-Thomas, «La danse à l’école, une relation sensible aux artistes et aux œuvres» ;</p> <p>Étienne Candel, «Les dispositifs informatisés au secours de la pédagogie? Médiations sémio-techniques et appropriations sociales des arts de la danse» ;</p> <p>Jean-Marc Lauret, «L’évaluation des politiques d’éducation artistique et culturelle, approche critique et prospective».</p> <p></p> <p><strong>Technique</strong></p> <p>Yannick Rumpala, « Entre imaginaire écotechnique et orientation utopiques. La science-fiction comme espace et modalité de reconstruction utopique du devenir planétaire ».</p> <p></p> <p><strong>Livres en revue</strong></p> <p>« Norbert Wiener, mathématicien, écrivain et humaniste » – Lecture croisée par Thibault Le Texier ;</p> <p>Jean-Michel Eymeri-Douzans, Xavier Bioy et Stéphane Mouton (dir.), «Le Règne des entourages. Cabinets et conseillers de l'exécutif » – Compte rendu par Laurent Godmer ;</p> <p>Francesca Musiani, « Nuits sans géants : architecture décentralisée et service Internet » – Compte rendu par Stéphane Couture.</p> 43 La revue QUADERNI se propose d'explorer un champ encore en jachère : la communication et ses rapports essentiels avec les technologies et le pouvoir. 44 <p>La communication est partout : dans les sciences humaines et dans celles de la nature, dans les journaux, dans la politique, dans les entreprises. En accroissant son empire, la communication doit emprunter de multiples détours idéologiques et épistémologiques. Elle n'est apparue comme valeur sociale qu'en réponse à une société éclatée, à une politique éclatée, à une science éclatée. Mais faut-il pour autant rejeter la communication dans son ensemble, en tant qu'idéologie ? Nullement. Il s'agit de débusquer, discriminer, distinguer, entre ses usages.</p> 06 03 01 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100025950/images/93ac0c50dd620dc7b88e5fe05c70e15b/HIGHQ/9782735123551.jpg 20170313 07 03 01 http://msh.giantchair.com/resources/titles/27351100025950/images/93ac0c50dd620dc7b88e5fe05c70e15b/THUMBNAIL/9782735123551.jpg 20170313 02 http://msh.giantchair.com/livre/?GCOI=27351100025950 01 Publisher's proprietary name code E-MSH Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 07 0581esp57 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 16 0000 0001 2165 7042 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 06 3052735100019 Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris 01 Site Officiel EFMSH https://www.editions-msh.fr/ 04 20170314 2017 01 WORLD 01 8.27 in 02 5.91 in 03 0.80 in 08 8.78 oz 01 21 cm 02 15 cm 03 0.80 cm 08 249 gr 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 06 WORLD 01 1 20 04 16.00 EUR R 5.50 15.17 0.83 06 3012262710000 CID - Fondation MSH Distribution +33(0)153485630 +33(0)53482095 cid@msh-paris.fr 33 www.cid-difusion.fr http://www.cid-difusion.fr 06 WORLD 01 1 20 04 16.00 EUR R 5.50 15.17 0.83