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			<Subtitle>La revue de la communication</Subtitle>
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		<TitleText textcase="01">Quaderni, n° 69/printemps 2009</TitleText>
		
		<Subtitle textcase="01">Universités sous influence du numérique et du management</Subtitle>
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		<SubjectHeadingText>Institutions, hommes et réseaux</SubjectHeadingText>
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;P&gt;Le dossier s'attache donc à analyser la manière dont le modèle de l’entreprise commerciale pour les universités est porté par les discours publics sur les TIC que ce soit au niveau du ministère ou bien au niveau du pilotage des établissements. Sont examinés les changements, -ainsi que leurs limites-, induits par ces outils. Plusieurs « terrains », approches ou situation d’apprentissage seront examinés au regard du prisme supposé évident du numérique comme outil de la « modernisation » et de la « compétitivité » attendue du supérieur.&lt;/p&gt;</Text>
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		<Text textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Universités sous influence du numérique et du management&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Christine Barats, « Avant-propos : mutations et réformes du supérieur ou la question des finalités des politiques publiques ».&lt;br /&gt;
Albert Ogien, « Métamorphoses de l'autonomie : l'université, de la rationalisation à la concurrence ».&lt;br /&gt;
Pierre Mœglin et Françoise Thibault, « Universités et ressources numériques : une affaire entre acteurs publics ».&lt;br /&gt;
Dominique Boullier, « Les universités et le nouveau féodalisme du management ».&lt;br /&gt;
Yves Chevalier, « Système d'information et démocratie à l'université ».&lt;br /&gt;
Frédéric Forest, « L'entreprise universitaire : l'enfer et le paradis ».&lt;br /&gt;
Christine Barats, « Le dire managérial porté par les Tic : "démarche qualité" et "bonnes pratiques" dans l'enseignement supérieur ».&lt;br /&gt;
Isabelle Bruno, « Le temps des "chercheurs-entrepreneurs" : sens et pouvoir du benchmarking dans l'"espace européen de la connaissance" ».&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Politique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Georges-Louis Baron et Éric Bruillard, « Travail et apprentissage collaboratifs dans l'enseignement supérieur : opinions, réalités et perspectives ».&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Technique&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Sylvie Craipeau et Jean-Luc Metzger, « Une utopie technicienne pour réformer l'université ? ».&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Communication&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Joanna Pomian : « "Serious game" : apprendre en jouant ? ».&lt;/p&gt;</Text>
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		<TextTypeCode>43</TextTypeCode>
		<Text language="fre">La revue QUADERNI se propose d'explorer un champ encore en jachère : la communication et ses rapports essentiels avec les technologies et le pouvoir.</Text>
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		<Text language="fre">&lt;p&gt;La communication est partout : dans les sciences humaines et dans celles de la nature, dans les journaux, dans la politique, dans les entreprises. En accroissant son empire, la communication doit emprunter de multiples détours idéologiques et épistémologiques. Elle n'est apparue comme valeur sociale qu'en réponse à une société éclatée, à une politique éclatée, à une science éclatée. Mais faut-il pour autant rejeter la communication dans son ensemble, en tant qu'idéologie ? Nullement. Il s'agit de débusquer, discriminer, distinguer, entre ses usages.&lt;/p&gt;</Text>
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