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Stéphane Bonnéry, Rémi Deslyper
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs Hors-série n°7/2019
Scolarisation de l'art, artistisation de l'école
Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ont pour ambition de confronter les travaux menés sur les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, et sur ceux où ils n'ont été introduits que plus récemment.
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Pauline Jarroux, Fanny Salane
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoir n°18/2019
L'éducation en milieu contraints
Les Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ont pour ambition de confronter les travaux menés sur les pays où les systèmes d'éducation ont une profondeur historique certaine, et sur ceux où ils n'ont été introduits que plus récemment.
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Géraldine Farges, Pierre Guidi, Julie Métais
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17/2018
Les conditions enseignantes : politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail
A partir d'études de cas au Niger, au Mexique, en Guinée et en France, et suivant des approches ethnographiques ou quantitatives, le dossier porte un regard à la fois précis et distancié sur les caractéristiques et les transformations du travail, des statuts et des identités professionnelles enseignantes.
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Emmanuelle Leclercq, Catherine Agulhon
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n° 6
Les IUT. 50 ans de formation et de parcours
Les IUT (Instituts Universitaires de Technologie) font partie du panorama de l'offre de formations supérieures depuis cinquante ans et ils continuent à y occuper une place singulière, même si de nombreuses mutations ont émaillé depuis cette période.
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Hélène Charton, Pauline Jarroux
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n° 5
L'école en mouvements. Les dynamiques locales de changements et de réformes dans les pays des Suds
Les processus d'internationalisation des systèmes éducatifs, et plus largement de circulation des modèles scolaires, constituent la toile de fond de ce dossier.
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Kathryn Anderson-Levitt, Stéphane Bonnéry, Sarah Fichtner
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 16/2017
L'approche par compétences : une réforme voyageuse ?
Depuis les années 1990, beaucoup de pays ont adopté des réformes de l'enseignement qui affichent une volonté d'introduire au sein des curricula l'« approche par compétences » (APC).
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Marie Salaün, Bruno Baronnet
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 15/2016
Éducations autochtones contemporaines
Le dossier de ce numéro porte sur l'éducation des peuples autochtones dans le monde aujourd’hui, une décennie après l’adoption par l’Assemblée générale des Nations Unies d’une Déclaration qui leur consacre, entre autres choses, un droit inaliénable à l’exercice de la souveraineté en matière d'éducation.
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Elieth P. Eyebiyi, Sylvie Mazzella
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 13/2014
Observer les mobilités étudiantes Sud-Sud
La mobilité étudiante Sud-Sud est un phénomène à la fois ancien et renouvelé. Son observation est plus récente encore. Ce numéro de la revue des CRES a l'ambition de faire le point sur les travaux menés dans ce champ émergent.
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Arts, Esthétique