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Quaderni, n° 92/hiver 2016-2017Les artistes à l'école : fin d'une illusion ou utopie en devenir
Édité par Patrick Germain-Thomas |
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Dossier Patrick Germain-Thomas, « Avant-propos. Les artistes à l'école : fin d'une illusion ou utopie en devenir » ; Alain Kerlan, « L'éducation artistique et culturelle, entre utopie et hétérotopie. Éléments de généalogie » ; Marie-Christine Bordeaux, « L'éducation artistique et culturelle à l'épreuve de ses modèles » ; Nathalie Montoya, « Le "charisme de fonction" de l'artiste à l'école ? Retour sur la construction et les effets d'une hypothèse » ; Jean-Paul Filiod, « Faire ensemble. Enjeux du partage du travail éducatif en contexte d’éducation artistique » ; Patrick Germain-Thomas, « La danse à l’école, une relation sensible aux artistes et aux œuvres » ; Étienne Candel, « Les dispositifs informatisés au secours de la pédagogie ? Médiations sémio-techniques et appropriations sociales des arts de la danse » ; Jean-Marc Lauret, « L’évaluation des politiques d’éducation artistique et culturelle, approche critique et prospective ».
Technique Yannick Rumpala, « Entre imaginaire écotechnique et orientation utopiques. La science-fiction comme espace et modalité de reconstruction utopique du devenir planétaire ».
Livres en revue « Norbert Wiener, mathématicien, écrivain et humaniste » – Lecture croisée par Thibault Le Texier ; Jean-Michel Eymeri-Douzans, Xavier Bioy et Stéphane Mouton (dir.), « Le Règne des entourages. Cabinets et conseillers de l'exécutif » – Compte rendu par Laurent Godmer ; Francesca Musiani, « Nuits sans géants : architecture décentralisée et service Internet » – Compte rendu par Stéphane Couture. |
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Les Reines de Perse aux pieds d'Alexandre de Charles Le Brun Tableau-manifeste de l'art français du XVIIe siècle Passerelles
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