Longtemps négligée, l'archéologie de l'enfance est aujourd’hui un sujet de recherche à part entière. Son étude met en jeu de nombreuses questions méthodologiques, à commencer par sa définition : quand débute et quand se termine l’enfance ? La réponse varie dans l’espace et le temps, d’une société à l’autre et semble dépendre du milieu et de la période. Les articles de ce dossier prennent l’enfance, et l’enfant, en tant que sujets d’étude, en croisant les approches inter et pluridisciplinaires, renouvelant les questionnements sur les modèles sociaux, conceptions et concepts actifs au cœur des mentalités. Ils invitent également à considérer avec un regard neuf les données archéologiques et les sources archivistiques et historiques.