Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°4/2005


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Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n°4/2005

Formations professionnelles au Nord et au Sud : politiques et pratiques

Édité par Catherine Agulhon


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DOSSIER
Catherine Agulhon, « Enjeux, conflits et contradictions des modes de formation professionnelle au Nord et au Sud ».

Guy Brucy, « L’enseignement technique et professionnel français.
Histoire et politiques ».

Fabienne Maillard, « L’offre de diplômes professionnels de l’Éducation nationale en France. Injonctions contradictoires ».

Françoise Ropé, « La VAE à l’Université française : entre savoirs et “expérience” ».

Xavier Zunigo, « L’“économie” de la formation. Rapports entre entreprises, marché et contenus de formation en France ».

Brenda Little et Yann Lebeau, « Les restructurations de la formation supérieure en Grande-Bretagne : réponse aux besoins des employeurs ou régulation de l’accès à l’enseignement supérieur ? ».

Magali Decrossas, « Les “formations-impasses” en entreprise dans les pays en développement. Le cas des enfants travailleurs ».

Isabel Georges, « Trajectoires scolaires et professionnelles. Le cas du télé-marketing au Brésil ».

Étienne Gérard, « Apprentissage et scolarisation en milieu artisanal marocain. Des savoirs qui s’imposent et s’opposent ».

HORS THÈME
Nadir Altinok et Tarik Lakhal, « La Place de l’État en Afrique selon la Banque mondiale. Les limites d’une politique néo-libérale “amendée” ».

Christian Galan, « La “privatisation” des universités nationales japonaises ».
CRES04-02