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Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17/2018Les conditions enseignantes : politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail
Édité par Géraldine Farges, Pierre Guidi, Julie Métais |
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A partir d'études de cas au Niger, au Mexique, en Guinée et en France, et suivant des approches ethnographiques ou quantitatives, le dossier porte un regard à la fois précis et distancié sur les caractéristiques et les transformations du travail, des statuts et des identités professionnelles enseignantes. Alors que l'École est considérée comme porteuse du devenir des sociétés, et que les enseignants se trouvent placés au cœur de dynamiques socio-politiques qui dépassent largement le cadre scolaire, ce numéro appréhende les conditions enseignantes dans leur pluralité et leur complexité, tout en étant attentif à la profondeur historique des phénomènes observés.
Titre
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, n° 17/2018
Sous-titre
Les conditions enseignantes : politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail
Édition
Première édition
Édité par
Géraldine Farges, Pierre Guidi, Julie Métais
ISSN
1635354
Éditeur
Éditions de la Maison des sciences de l'homme, Paris
BISAC Classifications thématiques
EDU000000 EDUCATION
BIC Classifications thématiques
JN Education
Dewey (abrégé)
370 Education
Public visé
06 Professionnel et académique
CLIL (Version 2013-2019 )
3161 Sciences de l'éducation
Date de première publication du titre
09 octobre 2018
Code Identifiant de classement sujet
93 Classification thématique Thema: JNA
93 Classification thématique Thema: JN
Support
Livre broché
ISBN-10
2-7351-2456-8
ISBN-13
978-2-7351-2456-5
GTIN13 (EAN13)
9782735124565
Référence
Date de publication
09 octobre 2018
Publication
, France
Nombre de pages de contenu principal 308
Illustrations
tableaux, noir et blanc
graphiques
Format
16 x 24 x 1,5 cm
Poids
496 gr
Prix
20,00 €
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